Ақылға қол жеткізудің мөлшерін анықтау: 8 қадам (суреттермен)

2024 Автор: John Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-01-30 10:25

Сонымен, мен Калифорния өнер колледжінде шығармашылық технологиялар зертханасын басқарамын. Бұл өнер мен дизайн студенттеріне арналған білім беру хакерлер кеңістігі. Өте керемет, иә? Миннесота университетін инженер -механик мамандығы бойынша бітіргеннен кейін мен техникалық дағдыларымды шығармашылықпен қолдануға мүмкіндік беретін жұмыс табуға тырыстым. Жұмыс табу қиын, мен сәттілікке қол жеткіздім. Мен өз жұмысымды жақсы көремін, бірақ бұл оңай дегенді білдірмейді. Бұл психикалық шаршау. Өткен апта финалдық апта болды. Егер сіз семестрдің соңына дейін дизайн мектебінің куәгері болсаңыз, онда бұл толық хаос екенін білесіз. Оқушылар ұйықтамайды. Олар әрқашан кампуста болады және жобаларын аяқтауға барынша тырысады. Адам болу туралы дәстүрлі үміттер бұзыла бастайды. Олар өз жобаларын аяқтаулары керек және олар өз жобаларын аяқтау үшін не қажет болса, соны жасайды. Соңғы күндері оқушылардың эмпатиясы жоғалады. Материалдар көп мөлшерде жоғалады. Олар құралдарды ұрлап, студияға әкеледі. Мен зертханада студенттермен құрал іздеуім керек, мен оның қайда кеткенін білмеймін. «Кешіріңіз, бұл семестрдің соңы. Біреу қабылдаған болуы керек». Адамға бағдарланған дизайн өзімшілдікке айналады. Семестрлер бүкіл кампус зомбилер ордасы өткендей болып аяқталады. Менің рөлімнің бір бөлігі - студенттерге өз жобаларын жүзеге асыруға көмектесу және олардағы мәселелерді шешуге көмектесу. Семестрдің соңына таман мен мұны істеп жатқан сияқтымын. Зертхана үнемі студенттермен толығады. Мен бұрылып кетер едім, артымда дүрбелең көздерімен маған қарайтын төрт студент болады. Бұл психикалық шаршау. Электрониканың ақаулықтарын жою қиын, мен студентпен жұмыс істегенде, миым кінәлі екенін анықтауға тырысады. Кейде бұл қарапайым және оны анықтау үшін бірнеше секунд қажет. Кейде бұл нашар секіргіш сым және ол бір сағатқа созылуы мүмкін. Мен жұма күні соңғы аптаға дейін зертхананы жапқаннан кейін, мен ойлайтынмын: «Бір қызығы, студент маған сұрақ қояды ма?». Күте тұрыңыз … Мен мұны анықтай аламын! Мені технологияларды дамытатын құралдар қоршап тұр!

1 -қадам: Сұрақтардың түрлері

Мен өзіме қойылған барлық сұрақтарды ойладым. Біраз ойлана келе, мен ойлап таптым. «Эндрю, неге ол жұмыс істемейді?» «Эндрю, (объектіні осында кірістіру) қайда?» «Эндрю, мен қалай жасаймын (мұнда қандай да бір тұжырымдаманы енгізіңіз)? «

2 -қадам: сандық Эндрю

Менде финалдық жүйеге арналған бір апта болды. Сенбіде мен архитектураны қарау үшін күні бойы кампуста болдым, сондықтан жексенбіде мен жұмысқа тұрдым. Мен Data Shield және әр сұрақ санаты үшін үш сәттік түймесі бар Arduino -мен баруды шештім. Мен жүйені белбеуіме киіп жүретін едім және маған кез келген уақытта сұрақ қойылатын болса, мен түймені басып, оны қалқандағы SD картасына тіркейтін едім. Егер аккумулятор күндіз ортасында өлсе, онда ол әлі де артта қалған деректерге ие болады.

3 -қадам: электрониканы жинау

Қолданылатын компоненттер: Arduino UnoAdafruit Деректер Қалқасы6 АА Батарея Ұстаушысы3 Әдетте жабық лездік қосқыштар (ЖОҚ қолданған болар едім, бірақ менде солай) 3 10K резисторлар прототиптеуге арналған аймақ, ол бәрін бірге дәнекерлеуге өте ыңғайлы.

4 -қадам: кодты жүктеңіз

Бұл мен қолданған код, бұл Adafruit -тен жарық пен температураны тіркеу кодының модификациясы болды.

5 -қадам: Лазермен кесуге арналған корпус

Мен корпусты 1/8 дюймдік фанерден кесіп тастадым. Оңай жинауға арналған саусақ түйіндері, барлық түймелер үшін тесіктер мен жапсырмалар, оны белбеу арқылы айналдыруға арналған слоттар және ауыстырып қосқышқа арналған тесік бар. ауыстыру қосқышы жоғарғы жаққа жақын болғандықтан, оны жинау оңай болды. Жоғарғы бөліктен басқа бәрін жабыстырыңыз және қысыңыз.

6 -қадам: құрастыру

Электроника барлығы қорапқа кіруі керек, ал қосқыш бүйірдегі тесікке орнатылады. Ажыратқыштарды қақпақшаға орнатыңыз, ал қақпақ корпустың корпусына тиетін күшке ие болуы керек. Мен белбеуді бүйірдегі тесіктерден айналдыра алдым, бірақ ол тығыз бекітілген.

7 -қадам: нәтиже

Сонымен, мен бұл жұмыстардың барлығын жасадым және бұл мен күткеннен әлдеқайда тыныш болды. Менің ойымша, финал аптасының дүйсенбісі бүкіл семестрдегі ең тыныш күн болды. Сәрсенбі де тыныш өтті. Сейсенбі мен бейсенбіде жұмыс өте көп болды, бірақ өткен аптадағы деңгейге жақындаған жоқ. Жұмада барлық жобалар аяқталды, мен күнді заттарды тазалап, қайта тексеруге арнадым. Нәтижесі қандай болды: қалай? - 69 рет Қайда? - 34 рет Неліктен? - 9 рет сәл көңілім қалды. Мен күткен сандар дерлік емес. Мен финалға бір апта қалғанда бастауды ұмытпауым керек. Тек гипотетикалық түрде ойланып көрейік және бұл орташа апта деп ойлайық. Менің ойымша, бұл ақылға қонымды болжам, екі күн әдеттен тыс тыныш және екі күн орташа бос емес. Орташа алғанда, сол күндердің барлығы мен бұл қалыпты аптаны жақсы түсіну деп ойлаймын. Бұл болжамды ескере отырып, 15 апталық семестрдегі сандар қандай болады: Қалай? - 1035 рет Қайда? - 510 рет Неліктен? - 135 рет Сонымен қатар, мен осы семестрде студенттерге меннен жарты сағаттық консультациялық кездесулерді жоспарлауды бастадым. Мен мұны семестрдің ортасында бастадым және екі айда барлығы 53 сағаттық консультациялар тағайындалды. Зертханада сонымен бірге тез арада жиналған Arduino жүйесінен басқа қосымша мәліметтер беретін есеп айырысу жүйесі бар. Тексерілетін көптеген компоненттер - бұл Arduino, сенсорлар, түрлі қалқандар, сервопроекторлар, проекторлар, iPad және т. (шамамен 2000 студенттік топтан) Бұл сандар сіз үшін мағынасыз. Мен оған біраз мағына берейін. Бұл зауыт үшін екінші жыл. Бұл өнер мен дизайн студенттеріне дәстүрлі түрде тек инженерлер қолданатын технологияға қол жеткізуге мүмкіндік береді. Менің ойымша, көптеген адамдар өнер мен дизайн мектебіндегі электроника зертханасы сәтсіз болады деп ойлады. Бұл сандарды өткен жылғы сандармен салыстырайық. Өткен жылдың орташа семестрі: Барлығы тексерулер - 184 Тексерілген ресурстардың жалпы саны - 263 Патронаттардың барлығы - 56 Осы семестр мен өткен жылдың орташа деңгейінің арасындағы өсім: Тексерулердің жалпы саны - 222% Барлығы тексерілген ресурстардың саны - 246% Барлық демеушілер - 205% Қарғыс.

8 -қадам: Бұл нені білдіреді?

Міне, мен үшін бұл нені білдіреді. Маған зертханаға көмектесу үшін көбірек студенттерді жалдау үшін қосымша қаражат алуым керек. Зертхананың танымалдығы артып келеді және тек бір адам жасай алады. Маған қолдау қажет, ал қолдаудың көп бөлігі қаржылық болады. Сонымен, мен мектептің бюджет комитетінен кез келген мектепке түсудің ең қиыны, қосымша қаражат, аз ғана емес, көп сұрайтын боламын. Ол үшін маған дәлелді дәлел керек. Ақырында, мен онша үміттенбеймін. Бірақ бұл сізге маңызды емес шығар. Сонымен … бұл сіз үшін нені білдіреді? Егер мен өзімді жағдайдан және мен күтетін нәрседен алыстататын болсам, бұл мен үшін нені білдіреді. Ашық бастапқы бағдарламалық қамтамасыз ету қозғалысы сәтті. Қатты. Ардуино жаңадан бастаушылардың қолынан келетін нәрсені өзгертті, оны үйренуге және қолдануға деген қызығушылық туады. Мен студенттерді CCA -да архитектура студенттері жасаған 3D принтерлерінің сынына қарап жүргенін және олардың достарына: «Мен робот жасауды үйренгім келеді!» - деп сыбырлағанын естідім. Ал кім жоқ? Бізді қоршап тұрған технологияның көлемі өте тез өсуде. Технологияның жұмыс істеу негіздерін түсінетіндердің саны өте шектеулі. Бұл адамдар технологияның құрбаны болғандай сезінетін жағдайларды тудырады, өйткені олар оны басқара алмайды. Arduino адамдарға технологияны құрал ретінде қолдануға мүмкіндік береді. Технологияға тәуелді болудың орнына, енді біз технологияны қолдана отырып, өзімізге сенімді бола аламыз. Бұл технология арқылы мүмкіндіктерді арттырады. Бұл мақсат болуы керек. Маған ұялы телефоным маған ызылдаған сайын Павловтық жауап бергенді жек көремін. «Бұл мәтін бе?» Бұл электрондық пошта ма? «» Бұл кімнен? «» Егер маңызды болса ше? «Бұл маңызды емес шығар. Менің ойымша, бұл тұрақты емес. Менің ойымша, технологияның жаңалығы біздің өмірімізді үнемі үзіп отырады. назар аударылады. Технология мәнді болуы керек. Технология бізді қалай құрметтеуді үйренуі керек. Мен білмеймін, біз оны компаниялардан анықтап, жасайды деп күтуге бола ма, сондықтан мен үшін ашық бастапқы технология маңызды. Сондықтан мен қауымдастыққа негізделген технологияны дамыту мен үшін маңызды. Біз болашақта не болатынын ұжымдық түрде анықтай аламыз. Біз бүкіләлемдік әңгіменің бір бөлігі бола аламыз және ол бүкіләлемдік әңгіме болуы керек. 24 жастағы компьютер Стэнфордты бітірген және Силикон алқабында тұратын ғалым, Ottertail, MN шағын фермеріне қандай технология қажет екенін білмейді. Бұл компьютерлік ғалымға қажет болса да пайдалы болмас еді. Бірақ фермерге бұл әлі қажет. wea қолдана бастаған жұмыс берушілер туралы мақала қызметкерлерді бақылауға арналған құралдар. Мақалада олар бақылап отырған заттардың түрлері зиянды емес сияқты көрінеді, бірақ мен үшін әлі де қорқынышты. Менің ойымша, бұл технологияның адамгершілікке жатпайтын бағыты. Ашық бастапқы технология - бұл жаһандық бағытты анықтауға көмектесетін ең жақсы мүмкіндік. Мүмкін мен идеалистпін. Менімен бәрі жақсы. Мен өз жұмысымды жеткілікті ету үшін деректерді бақылау үшін киінетін құрылғы жасай алатынымды түсінген кезде мен қауымдастыққа негізделген технологияны дамытудың күшін сезіндім. Бұл технологияны өзіне сену үшін қолданған кезде алатын мүмкіндіктер.