DEEDU температуралық белсенділігі: 7 қадам

2024 Автор: John Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-01-30 10:24

Бұл әрекеттің мақсаты - температураны бақылау үшін пайдаланушының энергия тұтынуға сезімталдығын арттыру. Бұл әрекет температураның индикативті сандарын және дисплейде пайда болатын ақпаратты оқи алатын және түсінетін 9 жастан асқан балаларға арналған. Үйде электр энергиясын пайдалану «ішкі тұтыну» деп аталады. Энергия тиімділігі - қалдықтарды барынша азайтып, ресурстарды ұтымды пайдалану мүмкіндігі. Мысалы, ешкім бармайтын бөлмеге кондиционер немесе жасанды жарық қажет болмауы мүмкін. Тұтануды бейімдеу немесе осы ортаны пайдаланушылардың қарқындылығын реттеу ресурстарды неғұрлым ақылды пайдалануға мүмкіндік береді, сондықтан қалдықтарды барынша азайтатын тиімдірек пайдалану. Белгілі бір мақсатқа жету үшін энергия шығыны неғұрлым төмен болса, энергия тиімділігі дәрежесі соғұрлым жоғары болады. Әлемде энергияға сұраныс артып келеді. Энергия нарығындағы жағдай жылынып, энергия бағасы көтерілуде. Әлемде энергияға сұраныс пен әлеуметтік шиеленіс арасында күшті байланыс бар. Сонымен қатар, минералды ресурстарды жаппай пайдалану, ластану, аурулардың көбеюі, шөлейттену және жаһандық жылыну арасында да тығыз байланыс бар. Әлемдегі көптеген маңызды мәселелер энергияны қолдануға байланысты. Энергияға сұраныстың азаюы көптеген жаһандық проблемалардың шатасуына әкеледі. Сонымен, біз өмір сүретін ортада энергия тиімділігіне қалай қол жеткізе аламыз? Тұтынуды жақсы пайдалану үшін көптеген шағын қадамдар жасауға болады. Бұл іс -шараның мақсаты - пайдаланушыға ішкі әлемге қатысты негізгі мәселелерді білуге және энергияны тиімсіз пайдаланудың алдын алу үшін барлық шешімдерді қабылдауға үйрету.

1 -қадам: Қоршаған ортаны құру

Бізге не керек?

1. Қайшы
2. Ескі аяқ киім қорабы
3. Пастельдер / желім / түрлі -түсті парақтар
4. Кішкене желдеткіш

Алдыңғы жаттығудағыдай, балаларда үй ортасын имитациялайтын қорап бар. Модератор балаларға өз қорапшаларын безендіруге және шығармашылықтарын көрсетуге орын қалдыра алады. Тіпті бұл жағдайда балаларға кіші жақтарын кесуге тура келеді: олар бір жағынан қорапқа қарай алады, екінші жағынан олар кішкентай желдеткіш. Қорапқа салынған құрылғы дұрыс температураның бар -жоғын анықтайды. Желдеткішке қол жеткізе отырып, қоршаған орта суық болады, бірақ қажет емес. Құрылғының сигнализациясының арқасында балалар желдеткішті өшіруге болатынын түсінеді.

Біз енді қолданбайтын аяқ киім қорабын аламыз;

Ұшы дөңгеленген қайшының көмегімен қораптың қысқа жақтарының бірін кесейік. Осыдан біз қораптың ішінде нені модельдеуге болатынын байқай аламыз;

Екінші кіші жағын да дәл осылай кесейік. Осыдан біз кішкене желдеткішті саламыз;

Құрылғыны қораптың ішіне кіргізу арқылы біз миниатюралық бөлмемізді құрдық және біз экспериментке дайынбыз.

2 -қадам: құрылғыны қалай құруға болады

Құрылғының құрылысы үшін келесі сілтеме бойынша нұсқаулықты қараңыз:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

ДК дәнекерленген болуы керек, сондықтан тізбектер төзімді болады және сіз бәрін қорапқа салатын кезде олар ажыратылмайды. pcb аяқталғаннан кейін оны іске қосу үшін оны таңқурайдың үстіне қою керек. Барлығы жақсы жұмыс істейтінін тексеру үшін таңқурайды қосып, оның үстіне компьютерді салыңыз. Тексерушінің көмегімен сіз барлық қосылулардың жақсы жасалғанын тексере аласыз, кернеудің барлық қажетті нүктелерге жеткенін тексеріңіз. Барлық құрылғы дайын болған кезде мұқият тестілеуді қайталауға болады. Қаптамадағы барлығын жабу үшін келесі сілтемеден жүктеуге болатын сәйкес қорапты 3D басып шығару пайдалы болуы мүмкін:

www.thingiverse.com/thing:4062244

3 -қадам: Blynk қосымшасын қалай дәл қою керек?

Бағдарламалық қамтамасыз ету жүйесін Blynk арқылы орнату үшін сілтеме нұсқаулығын тағы бір рет орындау керек:

www.instructables.com/id/Digital-Environm…

Бағдарлама дүкеннен жүктелгеннен кейін, профиль құру арқылы Blynk есептік жазбасын тіркеу қажет, содан кейін жаңа жоба құру және токен құру қажет. Белгі - бұл ортақ кілт ретінде әрекет ететін элемент, яғни бұл жобаны бірегей анықтайтын және құрылғыны басқару терминалына қосуға мүмкіндік беретін сөз (белгі).

Қолданбаны Android және Ios планшеттері мен смартфондарда іске қосуға болады. Бұл кеңірек аудиторияға қашықтан басқару пультін іске қосуға және іске асыруға мүмкіндік береді.

Blynk қосымшасы қашықтан басқару пультінің интерфейсін оңай баптауға және өзгертуге мүмкіндік береді. Бұл нұсқаулық қашықтан басқару құралының нұсқасын қалай жасау керектігін түсіндіреді, бірақ одан да пайдалы және жағымды ету үшін сізге жаңа мүмкіндіктерді қосуға ештеңе кедергі болмайды.

4 -қадам: Экологиялық мониторинг

Жұмыс уақытында қоршаған ортаның жағдайын тексеру үшін, сіз қолданып жатқан терминалда (планшет, смартфон және т.

Пайдаланушы электрлік пайдаланушының қолдануын есепке алу үшін өлшеудің өзгеруін қадағалауы керек.

www.youtube.com/watch?v=iwO0tae45k8

5 -қадам: Қоршаған ортаның сипаттамасы

Естеріңізге сала кетейік, іс -шараның мақсаты - пайдаланушыны энергия үнемдеу ұғымымен таныстыру. Құрылғы салынған қорап - бұл бөлменің абстракциясы. Қораптың компоненттері мен ішкі контекст арасындағы байланыс пайдаланушыға жақсы түсіндіріледі.

Біз көптеген жағдайларды модельдеуіміз керек. Пайдаланушы мүлде жеткіліксіз және қолайлы жағдайларда электрлік пайдаланушыны түсінуі керек. Біз пайдаланушыға желдеткішті пайдалану дисплейде көрсетілген температураға байланысты қажет екенін түсінуге тырысуын сұраймыз. Егер қоршаған орта жеткілікті салқын болса, пайдаланушы желдеткіштің (немесе кез келген жағдайда салқындатқыш құрылғының) контекстке сәйкес келмейтінін білуі керек. Оны өшіру керек.

Біз конфигурацияны жиі өзгертеміз, осылайша пайдаланушы барлық контексттермен танысады және құрылғыны тиімді пайдаланудың артықшылықтарын жақсы біледі.

www.youtube.com/watch?v=iwO0tae45k8

6 -қадам: Әрекеттің қорытындысы

Іс -шара аяқталғаннан кейін балаларға күнделіктің бетін жасап, олар қолданған құрылғының күшті және әлсіз жақтарын көрсете отырып, өз тәжірибесі туралы айтып беруді және жасаушыларға кез келген кеңес беруді сұрайды.

Бұл әкімшілерге, сонымен қатар құрылғы жасаушыларға бірнеше бағытта қызмет етеді. Бұл жасаушыларға әлсіз жақтармен жұмыс істеу, демек, жақсарту үшін пайдалы болатыны сөзсіз. Екінші жағынан, бұл мәліметтер базасының бір түрі болады. Шындығында, бұл күнделік беті әрқашан қол жетімді болу үшін оны жасаушылар мұрағатта сақтайды. Сонымен қатар, егер маңызды мәселелер туындаса, олар жетілдірілгеннен кейін, авторлар бұл әрекетті қайтадан өткізу туралы ойлана алады. Сондықтан, соңғысы архивті құру үшін қажет болады және егер бұл әрекет кейінірек қайтадан ұсынылса, нәтижелерді салыстыра алады.

7 -қадам: Нәтижелер

Кейде біз ғаламшарға деген сүйіспеншіліктен немесе немқұрайлылықтан емес, кейбір мәселелер мен кейбір маңызды сақтық шаралары ескерілмегендіктен қателесеміз.

Біз ересек адамдар ретінде балаларды хабардар етуге, оларды сезімтал етуге, жақсы азамат болуға және өз әлемін сүюге барлық пайдалы ақпаратқа ие болуға рұқсат беруге моральдық міндеттіміз (және бұл жерде біз тек экологиялық аспектке назар аудармаймыз!) Шын мәнінде, балалармен жұмыс дұрыс емес өмір салтын өзгертуге бағытталған бастамаларды насихаттауға мүмкіндік береді. Сабақтың соңында балалар қоршаған орта туралы түсініктерін жетілдіруі керек. Олар қоршаған ортаға, сондай -ақ құрылғылар мен үйдегі жайлылықты пайдалануда аса мұқият, жауапкершілігі жоғары болады деп күтілуде. Балалардың хабардарлығын жоғарылату арқылы олардың тізбек туралы хабардарлығын арттыру көзделеді. Егер балалар бұл зейінді енгізген болса, олар іс -әрекеттің соңында сезімтал болады. Үйде немесе мектепте жарыққа немесе жылытылатын радиаторға көбірек көңіл бөлетін балалар айналасындағыларды да (достар, сыныптастар, отбасы мүшелері) сезімтал ете алады. Дәл ойын арқылы мақсат - бұл мәселелерге «назар аудару», қызығушылықты, жауапкершілік сезімін ояту және кішкентайлардың сыни көзқарасын ояту. Сонымен қатар, ұсынылған ойын шығармашылық пен қиялды ынталандыруға мүмкіндік береді. Ынтымақтастықта оқу мен проблемаларды шешу дағдылары ойынға шақырылады.

Балалар құрылғыны қолдана білуі керек. Бұл құрылғыға демеушілік ету үшін де пайдалы болады. Шындығында, балаларға қол жетімді кез келген нәрсе қарапайым болып анықталады. Осы себепті, технологияны аз білетін адамдар, мысалы, қарт адамдар, құрылғыны пайдаланудан тартынбайды, бірақ оны қолжетімді деп санайды. Сонымен қатар, бірнеше зерттеулер қарт адамдардың технологияларды қолдануы олардың танымдық және мнемоникалық қабілеттерін жақсартып, мидың дайын болуына көмектесетінін көрсетті.

Шындықты еске түсіретін бұл әрекетті орындау арқылы балалар бұл құрылғыны кез келген үй жағдайында, оның ішінде өз үйінде де қолдануға болатынын түсінеді.

Бұл оқу құралы Еуропалық комиссияның Erasmus + бағдарламасымен бірлесіп қаржыландырылатын DEEDU жобасы аясында шығарылды. Жоба №: 2018-1-FR02-KA205-014144.

Бұл басылымның мазмұны Еуропалық Одақтың ресми пікірін білдірмейді. Ақпарат пен пікірлер үшін жауапкершілік толығымен авторларға жүктеледі. Қосымша ақпарат алу үшін бізге [email protected] электронды поштасына жіберіңіз