Микро акварель боттары: 12 қадам (суреттермен)

2024 Автор: John Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-01-30 10:23

Бұл кішкентай роботтар жеке дизайнның сүйікті тапсырмасынан туындайды: бірдеңе жасауға қажетті материалдар мен құралдардың ең аз мөлшерін зерттеу. Бұл жағдайда «өнер» болып табылатын және/немесе жасайтын нәрсе.

Мүмкіндігінше ескі пернетақта сияқты заттарды қолдануға және қайта өңдеуге, сонымен қатар барлық материалдарды қайта құруға, бейімдеуге, баптауға және қайта пайдалануға мүмкіндік беру менің мақсатыммен тығыз байланысты. Бұл мен үшін тұрақтылық үшін де, білім беру үшін де өте маңызды. Тәрбиеші ретінде мен әр компонентті оңай қайта пайдалану үшін бөлуге болатын дизайнды ынталандыратын материалдар мен сұрақтар түрлерін беруге тырысамын. Бұл роботқа ыстық желім қажет емес, ең жақсы таспа жоқ және қосымша қайшыдан басқа құралдар қажет емес. (Кез келген мұғалім сізге, егер сіз білмесеңіз, бір зат пен 30+ заттар арасындағы уақыт, кеңістік және шығынның үлкен айырмашылығын айтады.)

Бұл робот сізге идея береді деп сенемін. Мен шексіз шығармашылық гениальды көздің бенефициары болдым деп айтуым керек: ұзақ уақыт бойы барлық жастағы студенттер. Мен мұнда кейбір шабытпен бөлісе аламын деп үміттенемін. Сонымен, бұл кішкентай бот - бұл бір ғана дизайн. Бастау. Мен сипаттағандай дәл осылай жасалса да, бұл сіздің жеке туындыларыңыз үшін шабыт пен мүмкін болатын бастапқы нүкте ретінде бөлініп, қайта өңделіп, өңделіп, толықтырылып, ақыр соңында болуы керек еді. Ләззат алыңыз!

1 -қадам: Жабдықтарды жинау + Қауіпсіздік нұсқаулары

«жүктеу =» жалқау «

… Немесе дудлдар, сызбалар немесе кездейсоқ/ қайталанатын үлгілер, сіз қалай атағыңыз келсе де. Менде бір кездері жасаушылар корпусының мүшесі Artbots -ты «Artbots» деп атауға болмайды, себебі олар жасаған суреттер оның «өнері» санасында болмағанын айтты. Жарайсың досым. Мен білетін әртістердің басым көпшілігінде (оның ішінде мен кездестірген, үйреткен және үйренген әрбір бала бар) өнерге қатысты мұндай тар және қатаң көзқарас жоқ екеніне қуаныштымын. Өнер - бұл өрнек. Бұл жеке. Бұл сіз қалаған нәрсені шешеді, сізге және басқаларға қуаныш сыйлайды, не ой мен сезім тудырады. Менің ойымша, сіздің жеке дизайныңыз жасаған белгілер осы санатқа жатады, сондықтан мен үшін Арбот ұнайды. Мен сондай -ақ жазу машинасын, дудл роботы немесе сурет салу машинасын немесе біреудің өнермен қозғалатын, жасайтын және/немесе бергісі келетін басқа есімді ұнатамын. Сіз қалай атағыңыз келсе, сол болады.

Өнердегі кездейсоқ сабын қорапшасын тоқтатыңыз!

Бұл кішкентай бот күтпеген түрде қозғалады, бұл өнердің бір түрі, мысалы би сияқты. Ботқа өзінің ішкі суретшісін көрсетуге көмектесу үшін оған пигментация сыйлығын беріңіз. Маған сұйық акварель қолданған ұнайды, бірақ паллет акварель жұмыс істейді, сонымен қатар тағамды бояйды. Мақта таяқшасын «аяқты» акварель бояуына батырып, жіберіңіз!

Сіз бірінші қадамның бейнесінде осы жобаның екі түрлі нұсқасын көресіз. Біреуі мен вибра қозғалтқышының қарсы салмағына кішкене ілгекті қыстырдым. Мұндай өзгеріс боттардың таңбалары мен үлгілеріне әсер етеді. Көп нәрсе жасайды! Мен оны баптауға және өзгертуге шақырамын. Әр аяқты әр түрлі етіп бүгіп көріңіз. Масса орталығындағы шағын өзгерістер, мысалы, дірілге негізделген қарапайым роботтардың мінез-құлқында үлкен айырмашылықтар тудыруы мүмкін. Сіз роботтарыңыздың мінез -құлқын өзгертудің көптеген әдістерін табасыз деп сенемін, және олар жасаған өнер/дудлдер/сызбалар/шедеврлер.

Әр түрлі пернелер тіркесімдеріне арналған балама нұсқалар

Маған боттардың осы түрін жасау кезіндегі пернелер тіркесімі ұсынылған қиындық ұнайды. Сізге мен сияқты пернелер тіркесімін бейімдеу қызықты болады деп сенемін

Сіздердің шабыттарыңыз үшін мен бұл жерге өзімнің басқа клавишалық бот дизайнының суреттерін қостым. Сіз қалпақшаның таяз қара түстерге қарағанда әлдеқайда қатал екенін байқайсыз. Аяқ қосу үшін мен құбыр тазартқыштарды астыңғы жағындағы саңылаулар арқылы өткізіп, оларды пластмассадан жасалған мақта тампондарының ұштарына жабыстырдым (қағаздан гөрі зұлымдық, сондықтан мен оларды білім беруде мұқият қолданамын) Пластмассаны мүмкіндігінше жиі қайталаңыз).

10 -қадам: шексіз мүмкіндіктер! Қосымша және балама материалдар, ресурстар

Мен дәл осы 6 мм шағын виброқозғалтқыштарды көптеген жылдар бойы ескі ойыншықтар мен компьютерлерден сақталған барлық түрлердегі және өлшемдегі басқа кіші қозғалтқыштарда қолдандым, көптеген жылдар бойы барлық материалдармен бірге. Мен мұнда мектеп жасына дейінгі балалардың мысалдарын келтіремін. Олар меннен мысал қажет етпестен, әрқашан өз конструкциясын қабылдап, оларға мотор қосады. Шабыт пен көмек мен ұсынған материалдар мен ізденістерді ынталандыру мен бастапқы жауаптарды шақыру үшін қолданатын сұрақтар мен қондырғыдан алынады. Ең күшті шабыт олардың құрдастарынан және «Мен батареяны және моторды қосу жолын, оны қосу мен өшірудің жолын ойлап тапқаныңызды түсінемін. Басқаға көмектесуге дайынсыз ба?» пайдалана алар ма еді? » Қиындықтарға тап болған студенттерді тануға және оларға құрбыларына көмектесу арқылы алған білімдері мен біліктіліктерін пайдалануға бірден көмектесу өте керемет күш береді.

Осылайша, ойлау мен материалды іздеу балаға бағытталған және басқарылатын бедел мен біліктілікті дамытуға көмектеседі. «Сіз кімге көмектестіңіз? Сізге кім көмектесті? Ал сізді не шабыттандырды? Кімді шабыттандырдыңыз?» біз бұдан әрі бір-бірімізді үлкен шығармашылық қоғамдастықтың активі ретінде көре аламыз, сұралғанда, қалаған кезде көмек көрсете алатын және олар алатын көмек пен шабыт үшін несие мен атрибут беретін адамдар ретінде өзіндік сәйкестендіруді қалыптастырамыз. Instructables қауымдастығына ұқсайды! Yall маған керемет жомарт және шабыт береді.:)

МИКРОБОТ ЗЕРТТЕУЛЕРІН КЕЛІСІМ АЛУ

Мен мұндай роботтарды 45 жылдан астам жеке жасаймын (иә, мен өте жастықтан бастадым, мен қартайдым!). Мен оларды 40 жастан астам жас балалармен, жас ересектермен және ересектермен формальды және бейресми білім берудің барлық түрлерінде жасаймын. Мен жүргізетін шеберханалар мен сабақтардың басым көпшілігінде мен ересектер сияқты мектеп жасына дейінгі оқушылармен бірдей материалдарды қолданамын. Кішкентай балалар керемет қабілетті, және барлық ересектер, егер балалар мүмкіндік берсе, табиғи түрде ойнауға және ойнауға лайық.

Мен осындай семинарларды жүргізудің кейбір білімдерін Maker Ed -тің бас оқытушысы болған кезде жазған нұсқаулықта жинақтадым.

(Қымбатты бұрынғы әріптестеріме редакциялауға/форматтауға көмек көрсеткені үшін және барлық студенттерім мен семинарға қатысушыларға рахмет!).

11 -қадам: Менің ең маңызды үмітім: Мұны өзіңізге айналдырыңыз

Мен әдетте роботтық туындыларымның біртіндеп нұсқауларын жариялайтын адам емеспін. Мен көп уақытты студенттік және студенттік түпнұсқалық дизайн үшін мүмкіндіктердің максималды көлемін құруға жұмсаймын. Ерекше жағдайларды қоспағанда, мен өз мысалдарымды көрсетуден бас тартамын. Мектеп жасына дейінгі балалармен, 12 жастағы оқушылармен немесе ересектер тобымен жұмыс жасасам да, мен соңғы онжылдықтарда шеберлік сабақтарын, сабақтар мен лагерьлік сессияларды өткіздім, олар мен ойлағандай болмайтын туындылармен марапатталды. Мен осындай нәрселерді қиялдауға және жасауға жұмсағаным үшін, мен әлі көрмеген немесе елестете алмайтын нәрселерді көрсететіндігіңе сенімдімін. Шығармашыл қауымдастықтың қолдау көрсететін, күш беретін және шабыттандыратын күші осындай.

Сонымен, бұл мысал сіздің жеке минималистік дизайнды шабыттандыруға арналған. Менің ойымша, сіз бөлшектердің саны мен күрделілігін төмендетуде, функционалдылықты қосуда және тұжырымдаманы өз бағыттарыңызда толығымен қабылдауда одан да жақсырақ жасай аласыз. Мен оларды көруді асыға күтемін!

РАҚМЕТ СІЗГЕ

12 -қадам: АКАДЕМИЯЛЫҚ СТАНДАРТТАР ЖӘНЕ ЛУҚТЫ ЕСКЕРТУЛЕР

Стандарттар мен оқуға арналған контексттер

Артботтардың, сурет салу машиналарының, жазу машиналарының және қозғалмалы электромеханикалық туындылардың әсемдігі - олар «тірі» болып көрінеді. Олардың мінез -құлқы қызықты және қызықты. Оларды құру қиын және кейбір маңызды инженерлік, электронды, схемалық және дизайндық тұжырымдамаларды қолданады. Олардың құндылығы STEAM стандарттарынан асып түседі, бірақ тұтас оқыту мен барлық оқу пәндерінің интеграциясы аумағында.

Менің мақсатым-бұл арнайы шешуге болатын немесе табиғи түрде туындайтын стандарттардың қадамдық тізімін ұсыну емес. Бұл сауалнама, әңгіме айту және көркем сөйлеу сияқты нәрселермен байланыстыратын кеңестерді, нақты әлемдегі мәселелерді, қиял мен ертегілердің контекстінің кеңдігін көрсету.

STEM сөздік қоры мен түсінігі

Жоғарыдағы сөз бұлты - бұл STEM ұғымдарының түрлерінің қысқаша көрінісі, артботтар күшті контекст беретін лексика. Бұл жағдайда математика, физика және электроникаға баса назар аударылады. Олар электромеханикалық туындылармен жұмыс жасау кезінде контексте тәрбиеші ретінде қолдануға болатын сөздік қорының аз ғана бөлігін құрайды. Сіз сонымен қатар артботтарды басқа ғылым салаларында қолдана аласыз, мысалы робототехника үшін, мысалы, өмір туралы ғылым.

Тірі артботалар Бір жасушалы организмдердің ең кішілерінен бастап ең үлкен жануарларға дейін тіршілік иелері мінез -құлқын көрсетеді, тамақтануға, тірі қалуға және көшіруге ұмтылады. Тіпті біздің денеміздегі кейбір жасушалар, ақ қан клеткалары сияқты, табиғатта жануарларға ұқсайтындай қозғалады.

Сіз сұрай алатын және алыпсатарлық пен зерттеуге шақыратын сұрақтарға мыналар жатады: Тірі әлемдегі қандай қозғалыстар мен мінез -құлық кездейсоқ болып көрінеді немесе шынымен кездейсоқ? Жасушалардың немесе тірі заттардың қозғалуының қандай әдістері кездейсоқ болып көрінуі мүмкін, бірақ қоршаған ортаны сезінуге негізделген?

Діріл әсер ететін артботтар өз ортасын қалай «сезе» алады? Олар дымқыл және құрғақ қағаз бөліктерінде басқаша қозғала ма? Тегіс немесе өрескел бөлшектер? Бірнеше артбот бір -бірімен кездескенде?

Біз және бүкіл өмір, негізінен, физикалық компоненттерден жасалған. Біз қозғалатын және өзара әрекеттесетін бөліктерміз. Бізде роботтармен өте көп ортақ нәрсе бар. Биомеханика мен биохимияға неғұрлым тереңірек үңілсеңіз, біз роботтар ішіндегі роботтардан құралғанбыз … (моторлы ақуыздарды қараңыз! АТФазалар! Біз ақуызды қозғалтқыштардан жасалған!).

Әңгіме мен САУАТТЫЛЫҚ Дірілге негізделген роботтардың бұл түрлерінен жиі ерекшеленетіні-олардың қозғалыстары көбінесе өте органикалық және өмірге ұқсас. Менің тәжірибем бойынша, студенттер оларды үй жануарлары, қателіктер немесе кішкентай тіршіліктер ретінде көреді, олар өздерін тірідей сезінеді.

Мұғалім ретінде бұл туындылар туралы әңгімелеуге, жазуға, суреттеуге және бөлісуге шақыру ретінде пайдалану - бұл керемет нәрсе. Маңызды оқиғалар, әрине, жастардың барлық туындылары мен талпыныстарынан туындайды. Олар байсалды, қыңыр, жеке немесе қарапайым ақымақ болуы мүмкін. Олардың барлығының бағасы бар.

Сонымен, сұраңыз, бұл робот техникасы кім? Оларды не ынталандырады? Олар не істегенді жақсы көреді? Ең бастысы, ойынға уақыт беріңіз. Мүмкін болатын ең жақсы оқиғалар еркін ойнаудан туындайды. Студенттерді өз әңгімелерін әзірлеуге және бөлісуге шақыруды елестетіп көріңіз және оларды уақыт өте келе басқа кейіпкерлермен және материалдармен үйлесімде қайта қарауға шақырыңыз. (Жақсы- Опал мектебіндегі менің бұрынғы тамаша әріптестерімнің әңгімелер шеберханасының жұмысына қосылатын уақыт. Мен қолдау көрсетуге қуаныштымын).

Сондай -ақ, кез келген жастағы оқушыларды Instructables -те өз туындыларына нұсқаулар беруге шақыруды елестетіп көріңіз. Қасиетті сиыр, бұл қызықты сынақ. Бұл уақыт пен қамқорлықты қажет етеді. Ақпаратты анық және қызықты түрде жеткізудің керемет себебі. Бұл менің бірінші жазбам, және бұл маған өте ұзақ уақытты қажет етеді, бірақ бұл өте қызықты мәселе, және бұл менің жазбаларымды шаңнан тазартудың тамаша әдісі болды.

ДИЗАЙН, КЕЛІСІМ және ОЙЫН

Оқушылардан дизайнды ойнауды (ойнауды, зерттеуді, қайта қарауды) және әзірлеуді сұрай отырып, біз автономды дизайнерлер мен жасаушыларды, сондай -ақ біз күтіп тұрған мәселелердің түрлерін шешіп қана қоймай, шешкісі келетін азаматтарды құрамыз. Мұндай ойлауды мен келтірген материалдардың түрлерінен бастауға болады, тіпті қарапайым. Мен мәңгілікке ойын мен ойнаудың маңыздылығы туралы айта аламын. Бақытымызға орай, мен бұл туралы көп жаздым, сондықтан сіз оны өткізіп жібере аласыз немесе осы жерден көбірек іздей аласыз:

Мен Make Magazine басылымына жазған шағын баған.

Youth Makerspace ойын кітабы. (Мен әріптестермен және Mak Ed Ed Partners -пен бірге әзірленген осы кітаптың мазмұн жетекшісі және негізгі авторы болдым)

Ақырында мен Portland Free Play тақтасындамын. Сіз біздің веб-сайтымызда K-8 студенттерінің ашық ойнағанын, бос уақыттарда және түскі ас кезінде бос жерлерді ойлап тауып, ойнағанын көретін видеоны көресіз. Мен барлық жастағы балалардың (және ересектердің) ойнауға құқығын қорғау туралы ешқашан айта алмаймын. Бірақ артботтарға оралайық, иә?

ЭЛЕКТРОНИКАҒА ҚАЙТУ ЖӘНЕ КЕҢЕЙУ

Қозғалтқыштар мен аккумуляторлардың тағы қандай өлшемдері мен түрлерін қолдануға болады? Бұған қандай қосқыштар мен сенсорлар қосылуы мүмкін? Қозғалтқыш жылдамдығын басқаруға арналған 555-ге негізделген таймер? Жарыққа жауап беретін мінез-құлықты жасау үшін транзисторлар мен CdS сенсорлары сияқты электрониканың бірнеше бөліктері? BEAM робототехникасы мен электроникасының бүкіл әлемі бар, егер сіз оны жақсы білмесеңіз, жоғары қарауға шақырамын. BEAM тәсілінің маған ұнайтыны - дизайн мен инженерлік талғампаздықтағы эстетиканың маңызды сипаты. Мен бір кездері Портленд аймағындағы робототехника қоғамындағы достарымның қарапайым микроконтроллерлер арқылы басқарылатын және байланысатын роботтар тобын құруға күш салдым. Біз бір дірілдейтін қозғалтқыштың айналу жылдамдығын өзгерту арқылы осы қарапайым щеткаларды басқара алатынымызды анықтадық. Төмен жылдамдықта, қылшықтар берген бағыттағы бұрмалану боттарды бір жаққа бұруға мәжбүр етті. Жоғары жылдамдықта қозғалтқыштың момент векторы мен қарсы салмақ бұл ауытқуды жеңіп, оны кері айналдырды, бұл щетканың қарсы бағытта бұрылуына әкелді.

СҮРЛІЛІК

Ескі пернетақта немесе құтқарылған пернетақта қақпақтары жоқ па? Кішкентай роботтың негізі ретінде ағаштан, металдан немесе пластмассадан тағы қандай кездейсоқ бөлікті қолдануға болады?

Бұл дизайнды өзіңіздің мүлдем басқа туындыларыңызға шабыт алу үшін алыңыз, бұл мүмкін деп үміттенемін! Мен ондаған жылдар бойы өткізген сансыз сабақтарда, лагерьлік сессияларда және шеберлік сабақтарында «Бұл бөлшектермен жасайтын және/немесе өнер туындысын жаса …» сияқты қарапайым шақырулардан шығатын әр түрлі дизайн. ол менің студенттерім, достарым, шеберхана/ MakerFaire/ жас әріптестер мен әріптестер арасында таңғажайып әртүрлілікті тудырды. Соңғы үш жыл ішінде мен үш түрлі мектептегі мектеп жасына дейінгі балаларға дәл осындай кішкентай қозғалтқыштар мен аккумуляторларды бердім. Мен ешқашан мысал келтірудің қажеті жоқ. Олар әрқашан мен ойламаған немесе ойламаған нәрселерді ойлап тапты. Біз материалдардың барлық түрлерінен, қайта өңделген ұсақ пластмассадан, көбік полиэтиленінен, LEGO мен K'NEX, қауырсындардан, жапырақтардан, бұтақтардан және басқа да табиғи материалдардан бастаймыз.

Барлық стандарттарға, мазмұндық аймақтарға және білім салаларына ықтимал қызмет көрсетуден басқа, ойнау өте қызықты. Ол терең академиялық және әлеуметтік-эмоционалды пайдасы бар қуанышты оқу тәжірибесін ұсынады. Иә, стандарттар маңызды. Мазмұны мен дағдылары маңызды. Сөздік қоры маңызды. Білімге деген шынайы махаббат, қызығушылықты, таңдануды, идеяларды, мейірімділік пен шығармашылықты білдіруге және зерттеуге еркіндік баға жетпес.