Tinkercard код блоктары: 4 қадам

2025 Автор: John Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2025-01-23 14:50

Нұсқаулар Математика мен кодтаудың айналасында кейбір контекст құрыңыз Қалай математиктер немесе компьютерлік ғалымдар суретшілерге ұқсайды? Үлгілерді жасау - олардың бәріне ортақ нәрсе. Үлгі - бұл қайталанатын сәндік дизайн. Өрнекті зерттеу - математиканың негізі. Бұл математиканың барлық бөліктерін байланыстыратын жіп. Математикадағы сияқты кодтауда өрнектер идеялардан жасалады. Математиктер мен компьютерлік бағдарламашылар өз ойларын білдіру және өз жұмысын тиімдірек ету үшін үлгілерді қолданады. Мысалы, олар код тізбегін бірнеше рет қайталауға мүмкіндік беретін ілмектерді қолдануы мүмкін. Суретшілер мен қолөнершілер Африканың оңтүстігіндегі адамдар мәдени өрнектермен бұйымдар шығарады. Үлгілерді жасау үшін жасайтын қадамдары дизайнерлердің компьютерлерде 3D модельдерді жасау әдісіне ұқсас: студенттерге Оңтүстік Африка қоржындары мен бас киімдері сияқты мәдени артефактілердегі үлгілердің кейбір мысалдарын қарастырыңыз. Оқушылардан немесе оқушылардың шағын топтарынан бір мысалды таңдап, берілген ережеге сәйкес келетін пішін үлгісін анықтауға рұқсат етіңіз. Мысалы, үшбұрыштар - Зулу себеттеріндегі ортақ пішіндер. Оқушылар үшбұрышты сандарды зерттеу үшін осы пішін үлгілерін қолдана алады.

Жабдықтар:

СІЗГЕ НЕ КЕРЕК Компьютерлер, Интернет, Tinkercad (ақысыз, қолдануға оңай, веб-негізделген 3D CAD дизайн құралы); міндетті емес, бірақ пайдалы: 3D принтері, осы сабақта қолданылатын код блоктарының түрлі түсті басылымдары.

1 -қадам: Студенттерге ойнауға код беріңіз

Студенттерге кодты ойнауға беріңіз Студенттерге кодтауды енгізудің ең жақсы әдістерінің бірі - оларды қолданыстағы кодпен ойнау немесе ойнау. Сондай -ақ, оларға айнымалылар, түрлендіру (айналу, масштаб) және қайталау сияқты тиісті сөздік қорын енгізіңіз. Код файлында сақталатын және байланысты символдық атау немесе сәйкестендіргішпен жұптасқанда кейбір белгілі немесе «құндылық» деп аталатын ақпараттың белгісіз саны. «Қайталау» - бұл белгілі бір ретке дейін немесе белгілі бір нәтижеге жеткенше қайталауды білдіреді. «Цикл» - бұл белгілі бір шартқа жеткенше қайталанатын нұсқаулар тізбегі (алгоритм). Нұсқауды қайталау арқылы оқушылар үлгілерді құра алады. Студенттерге Tinkercad бағдарламасындағы код блоктарын қолдануды бастаңыз. Бірінші қадам (мұғалімдер үшін) - әр оқушыға есепшот ашу. Оқушылар жүйеге кіргеннен кейін, олар негізгі веб -беттегі профиль суретінің астынан Codeblocks таңдау керек. Келесі экранда олар «Жаңа дизайнды» таңдай алады. Олар Codeblocks редакторының ішінде кездейсоқ пішін генераторын жасау үшін төмендегі сценарийді көшіре алады.

2 -қадам: Себет / тәжді жасаңыз

себет немесе тәж студенттері сіздің конструкцияңызды бақылау және қайталау үшін ілмектер мен айнымалылар сияқты кодтау аспектілерін пайдалану арқылы Codeblocks себетін тоқу процесін имитациялайды. Дәстүрлі Tinkercad -те студенттер қорап, конус немесе сына сияқты негізгі пішіндерді сүйреп модельдер құрастырады. жұмыс жазықтығы. Код блоктары ұқсас, бірақ пішінді жұмыс жазықтығына сүйреп апарып, оның өлшемін өзгертудің орнына, олар параметрлері реттелетін объектінің код блогын апарады. Төмендегі мысалдағы себет/қалпақ үш жақты торус шеңберді (немесе тәжді) қалыптастыру үшін бірнеше рет жоғары және шамамен 20 рет айналдырылған пішін.

3 -қадам: Экспорттау

Оқушыларға себеттің/тәждің басқа нұсқасын жасау үшін жоғарыдағы мысалды қолдануға рұқсат етіңіз. Содан кейін, соңғы пішінді.stl файлы ретінде экспорттаңыз.

4 -қадам: стандарттар

Стандарттар (Fab-Programming.2): Мен бірнеше нұсқаулықтан тұратын бағдарлама құра аламын. Ереженің өзінде анықталмаған үлгінің айқын ерекшеліктерін анықтаңыз. Мысалы, «3 қосу» ережесі мен 1 нөмірін ескере отырып, алынған тізбектегі мүшелерді құрыңыз және терминдер тақ сандар мен жұп сандар арасында ауысатынын байқаңыз. Неліктен сандар осылайша ауыса беретінін бейресми түрде түсіндіріңіз.