Тақтада рубриканы құруды үйрен: 9 қадам

2024 Автор: John Day | [email protected]. Соңғы өзгертілген: 2024-01-30 10:25

Кіріспе

Рубрика - бұл оқушылар бағаланатын критерийлер тізімі. Рубрикалар әзірлеуші (мұғалім, нұсқаушы және т. Рубрикалар үш негізгі бөліктен тұрады:

Критерийлер. Критерийлер - бұл бағаланатын жұмыстың бағаланған санаттары. Критерийлердің мысалдары пішімдеу, грамматика, қағаздың нақты бөліктері, мысалы, библиография немесе мазмұн кестесі және нақты сабақ мақсаттары болуы мүмкін. Рубриканы әзірлеуші критерийлердің маңыздылығына байланысты тапсырманың 100% немесе жалпы баллдық мәнін бөлуге дербестігі бар. Әдетте, оқушылардың жаңа дағдылары болатын сабақтың нақты міндеттері ең үлкен салмаққа ие болады. 1-1 суретте көрсетілгендей, бағаланатын критерийлер рубриканың бірінші бағанында әр жолға бір-бірден тізімделеді.

Өнімділік деңгейлері. Өнімділік деңгейлері - әрбір бағаланған критерийлердің біліктілік деңгейін өлшеу үшін қолданылатын шкала. Сарапшылар шкала бойынша өнімділіктің төрт -алты деңгейін ұсынады (Миннесота штаты) Рубрикада өнімділік деңгейі неғұрлым көп пайдаланылса, оқушының кері байланысы соғұрлым нақты болады.

Дескрипторлар. 1-2 суретте көрсетілгендей, дескриптор нұсқаушы бағалайтын әрбір критерий үшін өнімділіктің әрбір нақты деңгейі не қажет болатынын түсіндіреді. Сипаттамалар өнімділік ретінде оқылады, егер студент осы деңгейдегі рейтингке ие болса.

Тақта біледі

Blackboard Learn 1-3 суретте көрсетілгендей, бұл виртуалды оқу ортасы және курсты басқару жүйесі, Blackboard Inc әзірледі. Бұл веб-негізделген серверлік бағдарламалық қамтамасыз ету, ол курсты басқаруды, реттелетін ашық архитектураны және оқушылардың ақпараттық жүйелерімен интеграциялауға мүмкіндік беретін масштабталатын дизайнды ұсынады. және аутентификация хаттамалары. Ол жергілікті серверлерде орнатылуы мүмкін немесе Blackboard ASP Solutions орналастыруы мүмкін. Оның негізгі мақсаты-дәстүрлі түрде бетпе-бет оқытылатын курстарға онлайн элементтерін қосу және бетпе-бет кездесулер аз немесе мүлде жоқ онлайн-курстарды дамыту (Уикипедия, 2018).

Рубриканың дизайны

Рубрикаларды субъективті тапсырмалар үшін қолдануға болады, сонымен қатар оқушылардың түсініктерін көрсететін жобалар мен физикалық туындылар, жазбаша ұсыныстар және басқа да субъективті тапсырмалар сияқты өнімді бағалау үшін де қолдануға болады. Blackboard Learn бағдарламасындағы өнімділікке негізделген тапсырмалардың немесе өнімдердің мысалдарына тапсырмалар, блогтар мен журналдар, Уикис, талқылау тақтасы, форумдар және эссе, файлға жауап немесе қысқа жауап сияқты тест сұрақтары кіреді.

Рубрикаларды жобалау кезінде тапсырманың әр критерийі бойынша күтуді нақты сипаттау қажет, сондықтан оқушылардың үлгерімі максималды болады. Олар сонымен қатар әр критерий мен өнімділік деңгейіне арналған дескрипторларды ұстану кезінде студенттің жұмысын бағалауды тиімдірек ете алады және біржақтылықты азайтады. 1-1 кестеде бір оқу мақсаты бар зерттеу жұмысына қолдануға болатын рубриканың мысалы келтірілген. Баған тақырыбы, өнімділік деңгейі, сол жақтағы бағалау критерийлеріне сәйкес келетін жерді сәйкестендіре отырып, дескриптор не күтетінін көрсетеді. Назар аударыңыз, кез келген рубрикада көрсетілген критерийлер оқу мақсаттарына және сіз бағалай алатын тапсырма түріне байланысты өзгереді.

• Даму көрінбейді. Бұл жағдайда оқушы түсінбейтіндігін көрсетеді.
• Дамуды бастайды. Бұл өнімділік деңгейі - студент дағдыларды түсінудің бастапқы кезеңдерін көрсеткен кезде.
• Дамуда. Студенттер бұл рейтингіге олар минималды түсінікті көрсеткенде және дағдыларды біркелкі қолданбаған кезде ие болады.
• Әзірленген. Студент тапсырманы өз бетімен (бір жолмен немесе бір рет) білікті түрде орындаған кезде, олар осы өнімділік деңгейін алады.
• Жоғары дамиды. Студент білімді меңгергенін және дағдыларды әр түрлі әдістермен қолданғанда, олар жоғары өнімділік деңгейіне жетеді.

Рубриканың артықшылықтары

Рубрикаларды жобалаудың артықшылықтары, сондықтан студент тапсырманы күтетіні туралы түсінік алады, сонымен қатар нұсқаушыға да қолданылады. Рубрикалар процедуралық тапсырмалармен қатар жоғары деңгейдегі анықтық пен құрылымды әкеледі (Университет, 2016). Тиісті дескрипторлардың көмегімен сіз барлық субъективті сындарды рубрикадағы дескрипторға сәйкестендіру арқылы іс жүзінде жоя аласыз. Әр критерий бойынша таңдалған дескрипторға негізделген өнімділікті бағалау кейіннен оқушыға сапалы кері байланыс ретінде қызмет етеді. Кері байланыссыз сын жетістікті тоқтата алады, сондықтан әрбір критерий үшін өнімділік деңгейі неге таңдалғанын түсіндіретін баллдық рубрикамен қосымша кері байланысты қосу әлі де маңызды. Жақсы ойластырылған рубрикалар бағалаудың тиімділігін арттырады, сонымен қатар калибрленген бағалауды жоғарылатады (Университет, 2016).

Қажетті құралдар тізімі

Blackboard Learn бағдарламасына кіру тіркелгі деректері

Курс құрастырушының, нұсқаушының немесе жүйе әкімшісінің рөлі

Бұл нұсқаулықты аяқтауға арналған курс (мен тесттік курсты қолдандым)

Blackboard Learn туралы негізгі түсінік (бастау туралы пайдалы ақпарат алу үшін help.blackboard.com сайтына кіріңіз)

Жауапкершіліктен бас тарту: Blackboard Learn данасына қосылған немесе жойылған мазмұн үшін жауап бермейді. Blackboard Learn данасындағы функциялар мен әрекеттер туралы түсінігіңіз бар екеніне көз жеткізіңіз.

1 -қадам: Blackboard данасына кіріңіз

Blackboard Learn бағдарламасында рубриканы құруға арналған қадамдық нұсқаулық

ЕСКЕРТПЕ: Қосымша ақпаратты https://help.blackboard.com/ сайтынан алуға болады. Рубрикалар немесе басқа да көптеген тақырыптар бойынша зерттеулерді бастау үшін кіру түрін және Blackboard нұсқасын таңдаңыз.

Бұл қадамдық нұсқаулық курсты басқару деңгейінде басталады. Сізде курсты басқару, курсты орнату және курсты басқару қойындысы, содан кейін қадамдық нұсқаулық (танысу) туралы түсінігіңіз бар екеніне көз жеткізіңіз.

1-қадам-тақта данасына кіріңіз (1-4 суретті қараңыз)

2 -қадам: Шарлау

Рубрика қолданылатын курсқа өтіңіз

3 -қадам: Курсты басқару

Курсты басқаруға өтіңіз және Басқару тақтасын ашыңыз. Қол жетімді құралдар тізімін кеңейту үшін Курс құралдары түймесін басыңыз, соңында Рубрикаларды таңдаңыз. (Рубрикалар беті ашылады, бірақ бүйірлік мәзір қалады)

4 -қадам: жасау

Рубриканы құру

5 -қадам: Рубрикалық ақпарат

6а - *Атау қосыңыз (Талқылау форумы 1, 1 тапсырма және т.б.)

6b - Сипаттаманы қосыңыз (қажет болса, рубриканың қысқаша сипаттамасын қосыңыз)

6c - Рубриканың егжей -тегжейі: Белгілі бір критерийлер мен өнімділік деңгейлерін жаңартыңыз (Blackboard Learn ішіндегі жетістіктер деңгейі деп аталады). Әр өңделетін аймақ төменде белгіленеді:

Әдепкі параметрлер - Тақтада әдепкі критерийлер мен жетістік деңгейлері бар (өнімділік деңгейлері; мұның бәрін өңдеуге және қалаған критерийлерге және/немесе жетістік деңгейлеріне өзгертуге болады)

Жол қосу - бұл жаңа критерий қосады

Колум қосу - бұл жаңа жетістік деңгейін қосады

Критерийлерді жаңарту/өзгерту - әдепкі критерийлер сіздің қажеттіліктеріңізге сай өңделуі мүмкін; Өңделетін шарттардың жанындағы ашылмалы көрсеткіні нұқыңыз, содан кейін Өңдеу түймешігін басыңыз. Критерийлерді сол функцияларды орындау арқылы жоюға болады немесе туралауды қосуға болады (туралау туралы ақпаратты help.blackboard.com сайтынан қараңыз).

Қажетті критерийлер жасалғаннан кейін, салмақтың пайызы критерийлердің маңыздылығына байланысты жаңартылуы керек. Барлық өлшемдердің астында жалпы салмақ болады. Егер барлық критерийлер бірдей өлшенсе, «Баланс салмақтары» түймесін басыңыз.

Жетістік деңгейлерін жаңарту/өзгерту - Жетістіктердің әдепкі деңгейлері сіздің қажеттіліктеріңізге сай өңделуі мүмкін; Өңделетін жетістік деңгейінің жанындағы ашылмалы көрсеткіні нұқыңыз, содан кейін Өңдеу түймешігін басыңыз. Жетістік деңгейлері де сол функцияларды орындау арқылы жойылуы мүмкін.

Жетістік деңгейлері әзірленгеннен кейін күтуді қосуға болады. Тапсырмадағы әрбір критерий бойынша күтуді нақты сипаттаңыз, осылайша оқушылардың үлгерімі барынша жоғары болады. Соңында, әрбір жетістік деңгейі үшін пайызды анықтаңыз (критерийлердің маңыздылығына байланысты).

6 -қадам: жіберіңіз

Жіберу

7 -қадам: Курсқа орналастыру

8а - мазмұн аймағына өтіңіз (тапсырмалар, пікірталас форумдары және т.

8b - Рубриканы қосудың екі әдісі: (қазірдің өзінде әзірленген мазмұн немесе мазмұн құру)

Қазірдің өзінде әзірленген мазмұн: Курсты басқару, Курс құралдарына, содан кейін Талқылау форумдарына өтіңіз (бұл мысал үшін). Пікірталас форумының беті жүктелгеннен кейін тақырыптың жанындағы ашылмалы көрсеткіні нұқыңыз, өңдеуді басыңыз, содан кейін Бағалауға өтіңіз. Байланысты рубрикалар жанындағы Рубрика қосу түймесін басыңыз, содан кейін рубриканы таңдаңыз. Жаңа әзірленген рубриканы қосуға болады. Құсбелгіні басыңыз, содан кейін Жіберу. Рубриканы орналастырғыңыз келетін мазмұнды нұқыңыз. Қосылғаннан кейін бірнеше функция бар (қол жетімді опцияларды көру үшін тінтуірдің әрқайсысының үстіне жылжытыңыз). Соңында Жіберу түймесін басыңыз.

Құрастыру мазмұны: Рубрикаларды Бағалауға немесе Құралдар астындағы элементтерге қосуға болады. Бұл мысал үшін Құралдар, содан кейін Талқылау тақтасын басыңыз. Әрі қарай, Жаңа форум жасау түймесін басыңыз. Қажетті ақпаратты толтырыңыз және «Форум параметрлері» бөлімінде «Бағалауды талқылау форумын» ауыстырыңыз: мүмкін болатын ұпайлар. Бұл байланысқан рубрикаларды толтырады, рубрикаларды қосу түймесін тағы бір рет толтырады. Рубриканы жаңа пікірталас форумына қосу үшін жоғарыда көрсетілгендей қадамдарды орындаңыз.

8 -қадам: Қорытынды

Рубрикалар мұқият жоспарланған және орындалған кезде оқушылардың жетістіктерін арттырады, сонымен қатар субъективті тапсырмаларды бағалау кезінде бағалаудың тиімділігі мен бірізділігін арттырады. Рубрикалар үш негізгі бөліктен тұрады, олардың барлығы нұсқаушының бағаланатын бірнеше критерийлер бойынша күтуінің анықтығында маңызды рөл атқарады. Өнімділік деңгейлері оқушының тапсырманың критерийлерінің қаншалықты шебер екенін көрсете алатынын көрсетеді, ал әр критерийдің дескрипторы әр студенттің әр деңгейге қойылатын талаптарды түсіндіреді.

9 -қадам: Әдебиеттер

Миннесота университеті (дәреже). Рубрикалар құру. Миннесота университетінен алынды:

Карнеги Меллон университеті (2016). Eberly Center Excellence & Educational Innovation оқыту. Карнеги Меллон университетінен алынды:

Уикипедия (2018). Тақта біледі. Википедиядан тегін энциклопедиядан алынды:

Сурет 1-1 Критерийлер мен өнімділік деңгейлері (15 ақпан 2018 ж.

Сурет 1-2 Дескриптор мысалдары (15 ақпан 2018 ж. Кірді)

Сурет 1-3 Blackboard үйрену (Әуе күштері қызметтерінің қызметінен) (2018 ж. 15 ақпанда алынды)

Сурет 1-4 Тақта тақтасы Кіруді үйреніңіз (Әуе күштері қызметтерінің қызметінен) (2018 ж. 15 ақпанда алынды) https://afsva.blackboard.com сайтынан

Сурет 1-5 Тақта тақтасы рубрикалық ақпаратты біледі (Әуе күштері қызметтерінің қызметінен) (2018 ж. 15 ақпанда алынған)